Как взрослые на самом деле учат английский: объясняем метод ESLPod

Автор — Dr. Jeff McQuillan, доктор прикладной лингвистики и педагогики, University of Southern California

На этой странице я объясняю, как взрослые начинают свободно говорить по-английски и как работают наши уроки ESLPod.

Dr. Lucy Tse и я основали ESLPod в Los Angeles в 2005 году. Она пишет и продюсирует уроки, а я их веду. С тех пор ими воспользовались более 15 миллионов человек в 189 странах. Метод, на котором построены эти уроки, опирается на более чем 40 лет исследований о том, как мозг усваивает второй язык, включая исследования, которые опубликовали мы сами.

Метод основан на такой идее: Вы начинаете свободно говорить по-английски, когда получаете «языковой материал» — слушаете и читаете английский, который в основном понимаете (Krashen, 1982, 1985).

«В основном» здесь значит, что в английском, который Вы слушаете, всё ещё есть что-то новое для Вас, но понятные части помогают Вам разобраться в непонятных. Такой язык мы называем Rich Comprehensible Input™ (богатый понятный языковой материал).

Что такое метод ESLPod?

Метод ESLPod — это способ преподавания английского, который вырос из десятков научных исследований о том, как взрослые учат язык, понимая смысл сказанного. Каждый урок даёт Вам Comprehensible Input (понятный языковой материал): речь звучит медленно и ясно, а трудные слова объясняются более простыми.

У метода пять принципов.

1. Rich Comprehensible Input™. Вы слушаете и читаете английский, который в основном понимаете. Это и есть Rich Comprehensible Input™: Ваш мозг усваивает слова и грамматику, хотя Вы их специально не изучаете.
2. Медленная и ясная речь. Мы говорим медленно и отчётливо. При медленной речи Вы слышите каждое слово отдельно, а не как один длинный звук.
3. i + 1 Leveling™. Каждое трудное слово мы объясняем более простыми словами и следим за тем, чтобы объяснять непонятное теми словами, которые Вы, скорее всего, уже понимаете.
4. Slow-Explain-Fast™. В каждом уроке Daily English есть диалог или история, которые мы читаем медленно, чтобы Вы их поняли. Потом мы полностью разбираем диалог, а в конце повторяем его в обычном темпе речи. Так Вы сами слышите, что понимаете английский всё лучше.
5. Сначала слушание, потом речь. Вы очень много слушаете, прежде чем начинаете говорить. Умение говорить вырастает из всего английского, который Вы поняли.

Dr. Lucy Tse и я опубликовали исследования об этих идеях вместе с Dr. Stephen Krashen — лингвистом из University of Southern California, чья гипотеза входного материала (Input Hypothesis) и открыла всё это направление (Krashen, Tse, & McQuillan, 1998). Если Вам нужна наука подробнее, больше данных и научных сносок, прочитайте нашу страницу об исследованиях.

Что такое понятный языковой материал?

Понятный языковой материал — это язык, который Вы слышите или читаете и в основном понимаете. Исследования идут с начала 1980-х годов, и они показывают: именно понятный языковой материал и вызывает усвоение языка (Krashen, 1982, 1985).

Когда Вы слушаете что-то на английском и понимаете смысл, Ваш мозг неосознанно усваивает слова и грамматику из этого сообщения. Мозг делает это, пока Вы просто слушаете и понимаете, без специальных занятий.

Английский, которого Вы не понимаете, Вам не помогает. Когда Вы слушаете непонятный английский, мозгу не из чего учиться: смысла он не получает. Фильм, который Вы понимаете лишь на 50 процентов, почти ничего не даёт Вашему английскому.

Сколько нужно понимать? Часть исследований говорит, что понимать надо как минимум 85–95 процентов. Этого хватает, чтобы спокойно следить за смыслом и при этом встретить несколько новых слов в понятном контексте. Именно эта небольшая разница между тем, что Вы уже знаете, и тем, что для Вас ново, помогает выучить язык.

Важно и то, сколько раз Вы встретили слово. С первой встречи слово не запоминается полностью. С каждой новой встречей Вы узнаёте небольшую часть его значения. Ana Pellicer-Sánchez и Norbert Schmitt в 2010 году выяснили: слово нужно услышать или прочитать 10–15 раз, прежде чем Вы начнёте уверенно его узнавать. Чтобы Вы сами могли пользоваться словом, встреч нужно ещё больше. Поэтому количество английского, который Вы слышите, так важно, и поэтому мы сделали более 1 800 уроков: 700 часов аудио и более 15 000 страниц текста.

Почему в ESLPod мы говорим медленно?

Мы говорим медленно, потому что сначала Вы должны понять услышанное, и только тогда мозг сможет это усвоить. Быстрая речь мешает ученикам среднего уровня понимать. Если Вы не слышите предложение отчётливо, мозг почти ничему из него не учится.

Носители английского произносят слова почти слитно, проглатывают звуки и говорят короткими быстрыми группами. Если Ваш английский среднего уровня, речь в естественном темпе часто звучит как один длинный звук. Многие слова внутри Вы уже знаете, но пока не слышите, где кончается одно слово и начинается следующее.

Медленная и ясная речь снимает эту проблему. Когда Lucy и я читаем диалог медленно, Вы слышите каждое слово отдельно. Тогда мозг связывает звуки с их значениями, а быстрое аудио этого шага в обучении Вам не даёт.

А в конце каждого урока Daily English Вы слышите тот же диалог снова, в обычном темпе носителя языка. Каждое слово в нём Вам уже понятно, поэтому и быстрый вариант становится понятным. Так Вы учитесь понимать настоящий американский английский в естественном темпе на материале, который Ваш мозг уже понимает полностью.

Иногда люди боятся, что этот метод научит их «медленному» английскому. У наших учеников такого не случалось, а исследования похожих методов, построенных на понимании, показали, что они работают лучше и быстрее других. Сначала Вы понимаете, потом понимаете быстрее.

Почему ESLPod объясняет трудные слова простыми?

Трудное слово мы объясняем только словами, которые проще него. В объяснениях мы используем в основном первые 2 000–4 000 самых частых английских семейств слов — те слова, которые люди чаще всего употребляют в повседневном разговоре. Когда я объясняю, что значит «to procrastinate», я беру слова вроде «wait», «later» и «should», которые Вы уже знаете.

Сами объяснения — это тоже понятный языковой материал. Пока я разбираю один термин, Вы слышите десятки частых слов, которые звучат естественно в настоящих предложениях, и обычно это как раз те слова, которые ученики среднего уровня знают «наполовину». Stuart Webb в 2008 году выяснил, что ученики узнают гораздо больше слов, чем могут употребить, особенно среди слов повседневного разговора. Наши объяснения дают этим «наполовину знакомым» словам повторные встречи в настоящих предложениях, а значит, растёт вероятность, что со временем Вы сможете использовать их сами.

Мы никогда ничего не переводим. Слова мы объясняем простым английским, чтобы Вы продолжали слушать и читать по-английски, пока учитесь.

Что такое узкое слушание?

Узкое слушание (narrow listening) — это когда Вы слушаете много материала на знакомые темы, знакомыми голосами и на знакомом уровне, а не берёте каждый раз новый источник. Когда знакомы и тема, и голоса, Вы понимаете больше, а чем больше понимаете, тем быстрее учитесь (Krashen, 1996).

Представьте, что читаете по-английски новость о своей стране. Она даётся легче других статей, потому что то, что Вы уже знаете, помогает понять новое.

Мы сделали уроки так, чтобы они опирались на Ваши знания. В каждом уроке звучат одни и те же два голоса, поэтому Вам не приходится тратить силы на привыкание к новому акценту. Структура урока всегда одна и та же, поэтому Вы всегда знаете, что будет дальше.

Чтобы уверенно узнавать слово, нужно примерно 10–15 встреч с ним (Pellicer-Sánchez and Schmitt, 2010). Ту же лексику мы повторяем во многих следующих уроках, на бытовые темы: работа, еда, путешествия, здоровье, деньги. После нескольких уроков на одну тему Вы встретили одно и то же слово несколько раз, и с каждой такой встречей растёт вероятность, что Вы его запомните и сможете употребить.

Нужно ли тренировать речь, чтобы свободно заговорить?

Сначала получите больше понятного языкового материала: умение говорить вырастает из всего английского, который Вы поняли. Krashen (1998) отметил, что попытки заставить себя говорить, пока мозг не готов, почти ничему не учат.

Сказать Вы сможете только те слова, которые уже много раз поняли. Webb (2008) выяснил, что ученики узнают гораздо больше слов, чем способны произвести. Беглость речи предсказывает именно продуктивная лексика, то есть слова, которыми Вы можете пользоваться в реальном времени (Uchihara and Saito, 2019). Продуктивная лексика растёт от новых встреч с этими словами в понятном языковом материале.

Ученики среднего уровня, у которых прогресс остановился, обычно думают, что им надо больше говорить. Скорее всего, причина в другом: им не хватает понятного языкового материала, потому что они мало слушают и читают английский, который могут понять. Английского они услышали достаточно, чтобы понимать человека, который говорит медленно и аккуратно, но недостаточно, чтобы говорить самим в реальном времени.

Это изменят сотни часов слушания, которое они понимают.

Вы начнёте говорить и произнесёте слова, которые никогда не отрабатывали. Я наблюдаю это у учеников уже более 35 лет.

Как на практике работать с уроком ESLPod?

Что делать сначала, слушать или читать, зависит от того, сколько Вы понимаете в аудио. Если Вы понимаете 85 процентов и больше, начните с аудио (van Zeeland & Schmitt, 2013). После прослушивания прочитайте Learning Guide и найдите то, что пропустили.

Если Вы понимаете меньше 85 процентов аудио, сначала прочитайте Learning Guide. После чтения Вы знаете об уроке достаточно, и прослушивание становится понятным языковым материалом, а не английским, которого Вы не понимаете. Читайте Learning Guide в своём темпе.

На любом уровне можно читать транскрипт и слушать одновременно.

В каждом Learning Guide есть полный транскрипт аудио, словарь и новые примеры предложений, и все три части помогают Вам понять аудио. В каждом уроке есть ещё и культурная заметка, связанная с общей темой урока.

Заучивать словарь не нужно. Быстро прочитайте определения, прочитайте примеры предложений и переходите к следующему уроку.

Если Ваш уровень A1 или A2 (начальный), каждый урок стоит послушать больше одного раза. Каждое прослушивание — это ещё один набор встреч с теми же предложениями. Beatrice Dupuy (1999) из University of Arizona выяснила, что повторное прослушивание аудио улучшает понимание.

На любом уровне выбирайте темы уроков, которые Вам действительно нравятся. Интерес — то, что заставляет слушать дальше, а часы слушания и делают речь свободной. Когда урок увлекает настолько, что Вы забываете, что слушаете английский, Вы получаете тот языковой материал, из которого учится Ваш мозг.

Что стоит перестать делать?

Перестаньте заучивать списки слов и правила грамматики.

Сознательные занятия кажутся полезными, но исследования показывают, что для Вашего английского они дают очень мало. Письменное определение даёт лишь небольшую часть значения слова, без того контекста, который дают настоящие предложения, и исследования показывают, что такое заучивание мало помогает понимать язык и пользоваться им (Tuinman & Brady, 1974, Pany & Jenkins, 1978, Hudson, 1982, Pany, Jenkins, & Schreck, 1982, and Jahangard, Moinzadeh, & Karimi, 2011).

Занятия грамматикой точно так же вырывают язык из контекста. Сознательное знание правила и автоматическое владение языком — это две разные системы в мозге, и первая не превращается во вторую (Krashen, 1982). Вы можете прекрасно знать правило о «s» в третьем лице и всё равно не произносить это «s» в разговоре правильно. Живая речь идёт слишком быстро, чтобы успевать проверять правила.

Ещё одна очень частая ошибка — слушать и читать материал намного выше своего уровня. Английский, который Вы понимаете на 90 процентов, даёт мозгу гораздо больше материала для учёбы, чем английский, понятный на 40 процентов.

Популярные способы учить язык не работают. Перестаньте ими пользоваться. Отдайте эти часы слушанию, которое Вы понимаете.

Частые вопросы о методе ESLPod

Для какого уровня подходит ESLPod?

Уроки ESLPod сделаны для тех, кто учит английский на уровне выше начального, на среднем и на продвинутом. Если Вы совсем начинаете, сначала выучите базовый английский и приходите к нам, когда медленная и ясная английская речь станет Вам в основном понятна.

Сколько времени нужно, чтобы свободно заговорить по-английски?

Чтобы свободно заговорить по-английски, нужны сотни часов слушания и чтения, которые Вы в основном понимаете. Точный срок зависит от Вашего исходного уровня и от того, сколько часов в неделю Вы занимаетесь. Через то, что некоторые ученики называют «плато среднего уровня», проходят те, кто набирает эти часы слушания.

По некоторым оценкам, ученику уровня A2 (знает около 2 000 семейств слов) нужно около 1 200 часов понятного языкового материала, чтобы дойти до уровня B2/C1 (знает 5 000 семейств слов) (Green, 2022). Но эти часы нужно потратить именно на чтение и слушание понятного английского, а не на занятия грамматикой или лексикой.

В чём разница между ESLPod и All Ears English?

All Ears English — популярный подкаст, где ведущие говорят в естественном темпе носителей языка, и он подходит тем, кто уже понимает быструю речь. В ESLPod речь медленная и ясная, каждый трудный термин объясняется простым английским, а к каждому уроку есть полный письменный Learning Guide. Уроки ESLPod составили два лингвиста с докторской степенью, чтобы они стали понятным языковым материалом для учеников среднего уровня. Если быстрый разговор носителей английского Вам пока слишком труден, наши уроки сделаны как раз для Вашего уровня.

Есть ли к урокам ESLPod транскрипты?

Да. К каждому из наших 1 800+ уроков есть полный транскрипт всего, что мы говорим, внутри Learning Guide, где также есть словарь, примеры предложений и культурные заметки. Чтение во время прослушивания или после него увеличивает то, сколько Вы понимаете, а от того, сколько Вы понимаете, и зависит польза от прослушивания.

Подходит ли ESLPod для делового английского?

Да. В уроках Daily English много деловых тем: встречи, переговоры, собеседования, жизнь офиса, деньги. Всё это мы даём через реалистичные диалоги с понятными объяснениями. Деловой английский Вы учите так же, как и остальной язык, через понятный языковой материал.

Можно ли выучить английский, только слушая подкасты?

Да, если Вы понимаете большую часть того подкаста, который слушаете. Подкасты, сделанные для носителей языка, обычно слишком трудны для ученика среднего уровня. Слушание, которое Вы понимаете, — один из самых эффективных способов для взрослого выучить язык, и подкаст должен оставаться достаточно простым, чтобы это работало.

ESLPod учит американскому или британскому английскому?

Все наши уроки учат американскому английскому, а уроки Cultural English вместе с языком дают историю и культуру Соединённых Штатов. Произношение, лексика и орфография в наших уроках американские от начала до конца. При этом у британского и американского английского общие почти все слова и все грамматические структуры, поэтому, выучив один, Вы получите и большую часть другого.

~ Dr. Jeff McQuillan, из прекрасного Los Angeles, California